26-27 февраля 2026 года Санкт-Петербургский университет технологий управления и экономики проводит Международную научно-практическую конференцию «Актуальные вопросы педагогики и психологии: от теории к практике».
Традиционная ежегодная конференция проводится Институтом языковых коммуникаций и психологии. Современный мир стремительно меняется: активно обсуждаются и переосмысливаются подходы к обучению и воспитанию, вводятся различные педагогические инновации; трансформируются способы и приемы решения проблем психологической диагностики и психологического консультирования. Это закономерный процесс, требующий глубокого изучения. Обсуждению этих вопросов и посвящена данная конференция. Об этом, открывая пленарное заседание, напомнила заведующая кафедрой педагогики и психологии СПбУТУиЭ Ирина Ткачева.
Видеоприветствия участникам конференции направили представители зарубежных вузов-партнеров – Януар Дви Прастьо, профессор факультета педагогики и образования Университета Лампунг (Индонезия) и Анара Абдураимова, директор школы-гимназии № 24 им. Аалы Токомбаева, г. Бишкек (Кыргызстан).
Врио проректора по воспитательной работе и молодёжной политике Смоленской государственной сельскохозяйственной академии Юлия Евстафьева представила доклад «Современная модель агропросвещения городских школьников в контексте воспитательной работы», рассказав о программе сотрудничества с тремя школами города Смоленска. «Агропросвещение компенсирует «природный дефицит», возвращает городским школьникам представление о труде, ответственности и исторической памяти, формирует экологическое и гражданское сознание», - подчеркнула спикер. Она отметила, что воспитательная работа преподавателей академии в школе имеет духовно-нравственную, гражданско-патриотическую, экологическую и трудовую направленность, способствуя развитию личностного роста школьников и воспитанию у них ценностного отношения к природе, людям, своему Отечеству. Особое внимание Юлия Евстафьева уделила важности социального партнерства в проводимой работе: школа – вуз – агробизнес.
Психолог, начальник отдела разработки и реализации программ Городского центра социальных программ и профилактики асоциальных явлений среди молодежи «КОНТАКТ» Ксения Панкратова рассказала о практике использования синтеза психологии и педагогики в рамках социальной адаптации молодежи. Докладчик пояснила, как нарушение социальной адаптации в молодежном возрасте может повлиять на всю дальнейшую жизнь, развитие личности и самоопределение в обществе, что влияет на социальную адаптацию: о факторах риска и факторах защиты.
Личностному и профессиональному ориентированию как факторам укрепления суверенитета Российской Федерации было посвящено выступление Елены Губановой – руководителя направления по обеспечению реализации программ дирекции клуба директоров Фонда гуманитарных проектов (г. Москва). Отметив тесную связь личностного и профессионального ориентирования, спикер пояснила, что они являются факторами укрепления суверенитета страны через формирование ценностно-ориентированной личности и подготовку молодёжи к профессиональному самоопределению, тем более что вопросы кадрового суверенитета стоят на данный момент очень остро.
После пленарного заседания участники конференции перешли к открытым дискуссиям: обсуждение актуальных вопросов продолжилось на секционных заседаниях.
Работа секции «Инновационные подходы и эффективные практические решения в современном образовании» была посвящена поиску ответов на ключевой вызов современности: как теоретические разработки в области педагогики и методики преподавания учебных дисциплин трансформировать в конкретные технологии, приемы и методы, применяемые в образовательных учреждениях. Участники сосредоточились на анализе эффективности инновационных подходов, их адаптации к условиям цифровой трансформации и практической применимости в работе с детьми разных возрастных групп и особыми образовательными потребностями.
На заседании секции выступили исследователи, преподаватели вузов, педагоги-практики и аспиранты из Москвы, Санкт-Петербурга, Хабаровска, Омска и Сургута.
Особый интерес вызвали дискуссии о воспитании современной молодежи, вузовской подготовке будущих сотрудников силовых структур, организации проектно-исследовательской деятельности в образовательных учреждениях и применении технологий искусственного интеллекта в учебном процессе. По итогам работы секции участники отметили, что наиболее эффективные практические решения рождаются именно на стыке глубокого теоретического осмысления проблем и смелого эксперимента на местах.
Секция «Современные психолого-педагогические практики как способы решения социально-значимых проблем» собрала широкий круг специалистов: психологов, педагогов, исследователей из различных регионов России, Крыма, Белоруссии и других субъектов.
Участники продемонстрировали высокий профессионализм, актуальность тем и практическую ориентированность исследований. Обсуждения после каждого выступления были живыми и конструктивными, способствуя обмену опытом. Модераторы обеспечили четкий тайминг и равноправное участие всех спикеров, что позволило осуществить работу секции на высоком уровне.
Секция подтвердила актуальность психолого-педагогических практик в решении социально-значимых проблем: инклюзия, ценностные ориентации, цифровые технологии и реабилитация. Присутствующие высоко оценили качество и содержание представленных докладов.
