Из каких компонентов складывается педагогическое искусство? Можно ли на самом деле научиться вдохновляюще учить других, эффективно обучаясь при этом самому?
На кафедре педагогики и психологии начался ежегодный конкурс «Педагогический дебют».
Основная цель данного конкурса – выявление увлеченных педагогической деятельностью студентов, раскрытие их творческого и профессионального потенциала, обогащение педагогического опыта и обмен инновационными идеями в качестве одного из способов самореализации обучающихся по педагогическому направлению.
Конкурс проводится в три этапа:
- 1 этап (теоретический): «Моя педагогическая эрудиция» – тестирование по психолого-педагогическим вопросам;
- 2 этап (презентационный): «Визитная карточка участника» – творческое представление своей профессии;
- 3 этап (практический): «Открытое занятие» – проведение урока/фрагмента урока по иностранному языку.
С одной стороны, конкурс профессионального мастерства – это достаточно стрессовая ситуация, но с другой стороны, участие в нем позволяет студенту – будущему учителю приобрести навыки управления своим эмоциональным психологическим состоянием и показать приобретенные профессиональные компетенции.
Конкурсант учится действовать в нестандартных ситуациях, в незнакомых условиях педагогической деятельности, часто в положении неопределенности, что способствует развитию педагогического мышления.
