Доцент кафедры информационных технологий и математики Ирина Таюрская вошла в число лучших по итогам защит проектов по программам повышения квалификации Опорного образовательного и Единого учебно-методологического центров Университета Иннополис в рамках федерального проекта «Кадры для цифровой экономики».
На курсах повышения квалификации преподаватели проходят обучение по цифровым технологиям, актуальным в отрасли. Главная цель – обновление рабочих программ преподаваемых дисциплин с включением освоенных цифровых технологий и их апробация под руководством экспертов Университета Иннополис.
Ирина Соломоновна стала одной из лучших по направлению ИКТ с проектом «Разработка и стандартизация проектных средств».
При начале обучения, которое было очень интенсивным и продолжалось 3 месяца, у Ирины Соломоновны был высокий входящий бал, в связи с чем она попала на продвинутый уровень обучения и прошла дополнительный бесплатный курс «Парадигма программирования», отбор на который осуществлялся по более жестким требованиям.
«Учиться было сложно, так как обучение занимало очень много времени, но интересно. Обучение дало свои результаты, в том числе в итоге и в работе со студентами. После применения новых педагогических цифровых технологий у студентов появилась большая заинтересованность в занятиях», - отметила Ирина Таюрская.
Преимуществом обучения по программе повышения квалификации в Университете Иннополис Ирина Соломоновна считает и то, что в течение года у преподавателей есть возможность посмотреть в записи семинары с экспертами и элективные курсы, которые они пропустили в онлайн, то есть продолжить обучение.
Ирина Таюрская также была приглашена принять онлайн участие в работе форума «Digital Innopolis Days 2022» по цифровой трансформации в образовании, бизнесе и госуправлении, который проходил с 24 по 26 ноября на площадке Иннополиса.
Одним из ключевых мероприятий форума стало пленарное заседание «Интеграция образования, науки и индустрии: импульс для развития кадрового и научно-исследовательского потенциала России». На нем обсуждали задачи современного профессионального образования, а также роль регионов в развитии кадрового потенциала страны.
