5 июня студенты университета присоединились к заседанию дискуссионного клуба «Таврический». На повестке дня – участие системы образования в воспитание личности.
Организатором мероприятия стал Международный институт мониторинга развития демократии, парламентаризма и соблюдения избирательных прав граждан государств – участников СНГ. В заседании приняли участие представители организации, а также студенты, аспиранты, молодые исследователи из вузов СНГ.
Студенты и преподаватели Санкт-Петербургского университета технологий управления и экономики присоединились к обсуждению по видеоконференцсвязи.
Заседание клуба открыл проректор по воспитательной деятельности и молодёжной политике РГПУ им. А. И. Герцена Роман Соколов. Обращаясь к участникам дискуссии, он отметил, что «попытки торпедировать традиционную систему ценностей не прекращаются», и под ударом находятся такие институты общества, как семья и система образования. Он призвал исследовательское сообщество и студентов обсудить вопросы соотношения традиционных ценностей с развитием науки и новейших образовательных методик.
«Появляются новые поколения с одной стороны, с другой – новые технологические уклады, которые колоссальным образом перестраивают мировоззрение современного человека. И мировоззрение это для исследователей – terra incognita», - сообщил выступающий.
Алексей Воскресенский отметил, что разделение понятий инноваций и традиций ошибочно: «Самая важная инновация, которая сейчас может быть представлена – это опора на традиции, знание своей культуры и культурный опыт», - подчеркнул эксперт.
Затем доклад «Семья. Школа. Интернет-среда. Чьи ценности выберет ребенок?» представила директор Института психологии РГПУ им. А. И. Герцена Светлана Безгодова. В своем выступлении эксперт подчеркнула, что борьба всегда велась именно за детские умы – в плане формирования их мировоззрения, ценностей, лояльности.
В своём исследовании Светлана Александровна рассмотрела различные факторы, влияющие на формирование мировоззрение ребёнка, дала практические рекомендации педагогам. Один из важнейших выводов исследования – утрата семьёй позиции источника традиционных ценностей. По мнению спикера, причиной тому влияние цифровой среды и дефицит общения между членами семьи. Таким образом, ведущую роль в формировании мировоззрения детей занимают учебные заведения, что означает огромную ответственность для преподавателей.
Отметим, что доклад Светланы Безгодовой вызвал немалый интерес: студенты и молодые преподаватели задавали вопросы. В частности, слушателей интересовали нюансы изменения взаимоотношений в современной семье, борьбы с травлей в учебных заведениях, наиболее эффективные механизмы социализации детей и молодежи на разных этапах взросления.
Отдельное обсуждение вызвала организация патриотического воспитания и просвещения молодого поколения: задавая вопросы спикерам, участники мероприятия отметили, что при формализованном подходе оно может иметь «обратный эффект». Отвечая на один из вопросов, Светлана Безгодова подтвердила, что, несомненно, цифровые ресурсы в вопросах патриотического воспитания могут играть роль обучающих площадок. Однако спикер поделилась и персональной точкой зрения: «Ничто не заменит общения ”глаза в глаза”, и личное взаимодействие всегда объяснит больше, нежили формат “экран в экран”», - резюмировала Светлана Александровна.
«Несомненно, открытые обсуждения столь актуальных вопросов важны: помимо серьёзных докладов исследователей, мы можем видеть настроения самих студентов, их взгляд на проблематику. Радует, что перед нами – думающие, ищущие решения молодые люди, их вопросы заслуживают ответов, а мысли и предложения – здравы. Университет и в дальнейшем будет принимать участие в подобных мероприятиях», - дала свой комментарий первый проректор СПбУТУиЭ Светлана Авдашкевич.
Текст и фото Алексея Балахнова.
