В рамках проекта «Обучения служением» 16 октября 2026 года был проведен тренинг для обучающихся 9 класса ГБОУ СОШ № 511 Пушкинского района Санкт-Петербурга на тему «Познай себя: мои ресурсы и профессиональные интересы». В тренинге приняли участие 40 учащихся.
Цель психологического тренинга – помочь школьникам лучше понять свои сильные стороны, личные ресурсы и профессиональные интересы, а также обратить внимание на их связь с будущим выбором профессии.
В начале мероприятия было проведено небольшое вступительное обсуждение о том, что влияет на профессиональный выбор и почему важно знать свои способности и интересы. Затем учащиеся приняли участие в разминке «Это про меня», во время которой определяли, какие утверждения и виды деятельности им подходят.
В основной части тренинга школьники выполняли упражнение «Мои ресурсы». Они определяли свои сильные стороны, способности и качества, которые помогают им в учёбе и общении. После этого обучающиеся работали в парах и рассказывали друг другу о своих сильных качествах и приводили примеры из жизни.
Далее ребята работали в небольших группах. В упражнении «Профессия и качество» они обсуждали различные профессии и определяли, какие личные качества и интересы необходимы для их освоения. Это помогло показать связь между индивидуальными особенностями человека и профессиональной деятельностью.
Также было проведено упражнение на определение профессиональных интересов. Учащиеся оценивали интерес к различным направлениям деятельности: работе с людьми, техникой, природой, информацией, творчеством и организацией. После этого каждый смог определить наиболее интересные для себя направления и выбрать профессию, которую хотел бы рассмотреть в будущем.
В завершение тренинга ребята выполнили небольшое итоговое задание «Мой главный ресурс», где каждый выделил одно качество или способность, которые могут пригодиться ему в дальнейшем.
Проведённое мероприятие позволило учащимся задуматься о своих сильных сторонах, интересах и возможных направлениях профессионального развития. В ходе работы школьники активно участвовали в обсуждениях, выполняли индивидуальные, парные и групповые задания, учились лучше понимать себя и учитывать собственные особенности при размышлении о будущей профессии.
Кафедра педагогики и психологии
