Мы продолжаем ставшие уже традиционными встречи в рамках программы «Диалог с искусством». Студенты направления «Психология» вновь будут исследовать, как искусство помогает глубже понимать внутренний мир человека и окружающий мир.
В прошлом году участники цикла обсуждали роль искусства в жизни современного общества, познакомились с нейробиологическими исследованиями восприятия живописи, научились анализировать средства, используемые художниками для создания выразительных образов. Отдельные занятия были посвящены искусству портрета, психологии вещей в натюрморте, пейзажу и интерьеру, а завершился год разговором об архитектуре и городском пространстве.
В новом сезоне программа станет еще разнообразнее. Мы поговорим о художественной метафоре в классическом и современном искусстве, о культурных кодах, которые окружают нас в повседневной жизни, о психогигиене и саморегуляции с помощью произведений живописи. Отдельное внимание уделим психологии костюма и вопросам творчества в эпоху нейросетей. Сквозной темой в ходе занятий будет разговор о том, как изобразительное искусство помогает развивать профессиональные компетенции психолога.
На первой встрече в этом году студенты вспоминали самые яркие моменты прошлого года и обсуждали программу нового сезона. Поговорили о том, какие темы оказались наиболее близки и интересны участникам, какие кажутся самыми важными и острыми в наше время. Сегодня, когда технологии стремительно меняют нашу жизнь, а границы между созданным человеком и машиной становятся всё тоньше, вопросы о роли искусства и его влиянии на человека звучат особенно актуально.
Традиция дает искусству язык и глубину, а нейронаука — доказательную базу его влияния на выживание и благополучие людей. В современной жизни искусство перестает быть просто декорацией или развлечением. Оно становится способом настройки психики, инструментом замедления в мире клипового мышления и тренажером для нейропластичности, где код нейросети активно воздействуют на эволюционную архитектуру человеческого мозга.
Кафедра педагогики и психологии
